Implementó herramientas con GIGA School pero...
¿Siente estas "barreras"?
Si se identifica con al menos una, la causa podría no estar en la "herramienta",
sino en la "filosofía de diseño" subyacente.
Dos luces que muestra nuestro faro
Esta aplicación tiene dos mecanismos centrales para establecer la "apreciación" del aprendizaje de manera segura y efectiva.
【Mecanismo 1】Completa "Igualdad"
No hay "me gusta" ni "respuestas". Todos publican simultáneamente y en igualdad de condiciones. Sin preocuparse por la evaluación de los demás, cualquier estudiante puede tejer sus propias palabras con tranquilidad.
【Mecanismo 2】Mirada Uno a Uno
Incluso en clases numerosas, nace una cálida relación de "ser observado" entre "usted" y "alguien específico". Esto fomenta una cultura de diálogo sincero.
Tres milagros que trae esta luz
① La "Evaluación" se convierte en "Apreciación" (Espejo)
La tecnología de IA refleja objetivamente las "tendencias de diálogo" únicas de la clase. Esto libera el trabajo del maestro de la carga de la evaluación y lo transforma en la alegría de descubrir el brillo del pensamiento de cada estudiante.
② El "Silencio" se convierte en "Diálogo" (Bitácora)
En un santuario libre de evaluaciones, los estudiantes que antes no hablaban comienzan a tejer palabras con seguridad. La trayectoria de su crecimiento se convierte en una prueba segura de que los estudiantes comienzan a dirigirse hacia una exploración autónoma.
③ El "Aprendizaje Solitario" se convierte en "Exploración Colaborativa" (Brújula)
Al apreciar mutuamente el pensamiento del otro, el aula evoluciona de un lugar de consumo de conocimiento a una comunidad de aprendizaje de exploración que crea nueva sabiduría.
Ciclo de "Viaje de Aprendizaje"
1. Registro del Viaje
Registre los descubrimientos diarios en clase y el proceso de aprendizaje exploratorio en la "Bitácora".
2. Apreciar el Viaje de los Compañeros
Lea los diarios de sus compañeros de clase y envíe "textos de apreciación" por sus desafíos e ingenio.
3. Conocer el Propio Rumbo
Con la "Brújula del Alma", reflexione objetivamente sobre sus tendencias lingüísticas y el crecimiento de su pensamiento.
4. Recolectar Tesoros
Reúna en su "álbum de recortes" los textos de apreciación conmovedores enviados por maestros y compañeros.
Y este ciclo acelera su aprendizaje...
Utilizable en Diversos Escenarios
Escuelas Primarias, Secundarias y Preparatorias
Para la reflexión en clases como moral, estudios integrados, idioma, que requieren escritura y profundización del pensamiento.
Universidades y Posgrados
Para registros de discusión en conferencias y seminarios, y retroalimentación de informes.
Empresas y Organizaciones
Para registrar y compartir aprendizajes en capacitaciones, reflexión de OJT e intercambio de opiniones en equipos.
Resultados de Implementación y Voces de Clientes
Se utiliza en todas las clases de moral en una escuela secundaria de la prefectura de Osaka, así como en escuelas primarias, universidades y capacitaciones corporativas.
Voces de los Aprendices
Puedo conocer los pensamientos de los demás, y al hacerlo, mis propios pensamientos se profundizan. Al comentar, hago feliz a la otra persona y a mí también se me ocurren nuevas ideas.
Me alegra porque escriben las cosas buenas de mi opinión y me dicen la opinión del otro.
Voces de los Educadores
A diferencia de los exámenes, al evaluar cosas que no se pueden expresar con puntos, siempre me preguntaba si esto estaba realmente bien, así que fue muy útil.
Sentí que al ser reconocidos, se genera una sensación de seguridad y afirmación, y se puede derivar una mejor motivación y dirección de aprendizaje para la próxima vez.
Servicios y Precios
Creemos que la información transparente es el primer paso hacia la confianza. Por favor, elija el plan que mejor se adapte a su situación.
Antecedentes del Desarrollo
En el campo educativo, se requieren evaluaciones difíciles de cuantificar, como en la "Asignatura Especial Moral", mientras que debido a la carga de trabajo de los maestros, es difícil observar cuidadosamente el aprendizaje de cada individuo y vincularlo a la evaluación. Los métodos de evaluación tradicionales tienden a ser fragmentarios y no pueden capturar completamente el proceso de crecimiento y los cambios internos de los estudiantes.
A través de mi propia investigación en pedagogía y experiencia en el campo, he sido testigo de la realidad de que el aprendizaje de los estudiantes y la orientación de los educadores se vuelven "aislados" debido a la falta de retroalimentación adecuada, y tuve un fuerte deseo de resolver este problema.
El "Portafolio de Apreciación del Aprendizaje" fue desarrollado para resolver este "aislamiento". Su objetivo es aumentar la motivación y la capacidad de los estudiantes, al mismo tiempo que reduce la carga de los maestros y realiza una educación de mayor calidad.
