Implementou ferramentas com GIGA School, mas...
Você sente essas "barreiras"?
Se você se identifica com pelo menos uma, a causa pode não estar na "ferramenta",
mas na "filosofia de design" subjacente.
Duas luzes que nosso farol mostra
Este aplicativo possui dois mecanismos centrais para estabelecer a "apreciação" da aprendizagem de forma segura e eficaz.
【Mecanismo 1】Completa "Igualdade"
Não há "curtidas" nem "respostas". Todos postam simultaneamente e em pé de igualdade. Sem se preocupar com a avaliação dos outros, qualquer aluno pode tecer suas próprias palavras com tranquilidade.
【Mecanismo 2】Olhar Um a Um
Mesmo em turmas grandes, nasce uma relação calorosa de "ser observado" entre "você" e "alguém específico". Isso fomenta uma cultura de diálogo sincero.
Três milagres que esta luz traz
① "Avaliação" torna-se "Apreciação" (Espelho)
A tecnologia de IA reflete objetivamente as "tendências de diálogo" únicas da turma. Isso libera o trabalho do professor do fardo da avaliação e o transforma na alegria de descobrir o brilho do pensamento de cada aluno.
② "Silêncio" torna-se "Diálogo" (Diário de Bordo)
Em um santuário livre de avaliações, os alunos que antes não falavam começam a tecer palavras com segurança. A trajetória de seu crescimento torna-se uma prova segura de que os alunos começam a se dirigir para uma exploração autônoma.
③ "Aprendizagem Solitária" torna-se "Exploração Colaborativa" (Bússola)
Ao apreciar mutuamente o pensamento do outro, a sala de aula evolui de um lugar de consumo de conhecimento para uma comunidade de aprendizagem de exploração que cria nova sabedoria.
Ciclo de "Viagem de Aprendizagem"
1. Registro da Viagem
Registre as descobertas diárias em sala de aula e o processo de aprendizagem exploratória no "Diário de Bordo".
2. Apreciar a Viagem dos Companheiros
Leia os diários de seus colegas de classe e envie "textos de apreciação" por seus desafios e engenhosidade.
3. Conhecer o Próprio Curso
Com a "Bússola da Alma", reflita objetivamente sobre suas tendências linguísticas e o crescimento do seu pensamento.
4. Coletar Tesouros
Reúna em seu "álbum de recortes" os textos de apreciação comoventes enviados por professores e companheiros.
E este ciclo acelera sua aprendizagem...
Utilizável em Diversos Cenários
Escolas Primárias, Secundárias e Ensino Médio
Para reflexão em aulas como moral, estudos integrados, idioma, que requerem escrita e aprofundamento do pensamento.
Universidades e Pós-graduação
Para registros de discussão em palestras e seminários, e feedback de relatórios.
Empresas e Organizações
Para registrar e compartilhar aprendizados em treinamentos, reflexão de OJT e troca de opiniões em equipe.
Resultados de Implementação e Vozes de Clientes
É usado em todas as aulas de moral em uma escola secundária na prefeitura de Osaka, bem como em escolas primárias, universidades e treinamentos corporativos.
Vozes dos Aprendizes
Posso conhecer os pensamentos dos outros e, ao fazê-lo, meus próprios pensamentos se aprofundam. Ao comentar, faço a outra pessoa feliz e eu também tenho novas ideias.
Fico feliz porque escrevem as coisas boas da minha opinião e me dizem a opinião do outro.
Vozes dos Educadores
Ao contrário dos exames, ao avaliar coisas que não podem ser expressas com pontos, eu sempre me perguntava se isso estava realmente certo, então foi muito útil.
Senti que, ao serem reconhecidos, gera-se uma sensação de segurança e afirmação, e pode-se derivar uma melhor motivação e direção de aprendizagem para a próxima vez.
Serviços e Preços
Acreditamos que a informação transparente é o primeiro passo para a confiança. Por favor, escolha o plano que melhor se adapta à sua situação.
Antecedentes do Desenvolvimento
No campo educacional, são exigidas avaliações difíceis de quantificar, como na "Disciplina Especial Moral", enquanto devido à carga de trabalho dos professores, é difícil observar cuidadosamente a aprendizagem de cada indivíduo e vinculá-la à avaliação. Os métodos de avaliação tradicionais tendem a ser fragmentários e não podem capturar completamente o processo de crescimento e as mudanças internas dos alunos.
Através da minha própria pesquisa em pedagogia e experiência de campo, testemunhei a realidade de que a aprendizagem dos alunos e a orientação dos educadores tornam-se "isoladas" devido à falta de feedback adequado, e tive um forte desejo de resolver este problema.
O "Portfólio de Apreciação de Aprendizagem" foi desenvolvido para resolver esse "isolamento". O objetivo é aumentar a motivação e a capacidade dos alunos, ao mesmo tempo em que reduz a carga dos professores e realiza uma educação de maior qualidade.
