GIGA学校虽然导入了工具…
您是否感受到了这样的“高墙”？
如果有任何一点符合，那么原因可能不在于“工具”，
而在于其根本的“设计思想”。
我们的灯塔所指引的两道光芒
本应用程序拥有两个核心机制，以安全有效地建立学习的“鉴赏”。
【机制①】完全的“对等性”
没有“赞”也没有“回复”。所有人同时、并列地发布记录。无需在意他人的评价，任何学生都能安心地编织自己的语言。
【机制②】一对一的注视
即使是在大班级中，“你”与“特定的某人”之间也会产生温暖的“被守护”关系。这将孕育出真诚的对话文化。
这道光芒带来的这三个奇迹
① “评估”转变为“鉴赏”（镜子）
AI技术客观地反映出班级独特的“对话倾向”。这将教师的工作从评估的重担中解放出来，转变为发现每位学生思考光芒的喜悦。
② “沉默”转变为“对话”（航海日志）
在没有评估的圣域中，至今未曾发言的学生开始安心地编织语言。其成长的轨迹将成为学生们开始主动探索的确切证明。
③ “孤独学习”转变为“协作探索”（罗盘）
通过互相鉴赏彼此的思考，教室将从知识消费的场所进化为创造新智慧的探索学舍。
“学习航海”循环
1. 航海记录
将日常课堂中的发现和探索学习的过程记录在“航海日志”中。
2. 鉴赏伙伴的航海
阅读同学的日志，并为他们的挑战与巧思赠送“鉴赏文”。
3. 了解自身的航路
通过“灵魂罗盘”，客观回顾自己的语言倾向和思考的成长。
4. 收集宝物
将老师和伙伴赠送的、触动心灵的鉴赏文收集在“剪贴簿”中。
这个循环将加速你的学习…
适用于多种场景
国小・国中・高中
用于道德、综合学习时间、国语等需要深化写作与思考的课堂回顾。
大学・研究生院
用于讲座或研讨会的讨论记录、报告的反馈。
企业・团体
用于培训中的学习记录与分享、OJT的回顾、团队内的意见交流。
导入实绩与客户声音
以大阪府某国中道德科全班导入为首，在小学、大学、企业培训等多处被广泛运用。
学习者的声音
可以知道其他人的想法，并且因此加深了自己的想法。通过评论，让对方感到开心，自己也产生了新的想法。
写出我意见好的地方，或是告诉我对方的意见，这让我很高兴。
教育者的声音
与考试不同，在评估无法用分数表现的事物时，总是自问这样真的好吗，因此这非常有参考价值。
我感觉到通过被认可，能产生安心感与肯定感，并引导出更好的下一次学习意愿与方向性。
服务与价格
我们相信，透明的信息提供是信任的第一步。请选择最适合您情况的方案。
开发背景
在教育现场，像“特别学科 道德”这样难以数值化的评估是被要求的，但由于教师事务繁忙，难以仔细观察每个人的学习并链接到评估。传统的评估方法往往变得片段化，无法完全捕捉学习者的成长过程和内在变化。
通过我自身在教育学的研究和现场经验，我亲眼目睹了由于缺乏适当的反馈，学习者的学习和教育者的指导变得“孤立”的现状，并强烈希望解决这个问题。
“学习鉴赏作品集”就是为了解决这种“孤立”而开发的。旨在提高学习者的意愿和能力，同时减轻教师的负担，实现更高品质的教育。
