「客観的な評価ができているかな...」「他の子と比べて大丈夫かな...」「親が評価すると甘くなっちゃう...」
そんなホームスクーリングの悩みを、温かな「学び合いの記録」で解決しませんか。
学習鑑賞ポートフォリオアプリは、親が「評価者」から
「最高の鑑賞者（ファン）」へと役割を取り戻す、新しい学習記録ツールです。
「親の私が評価して、本当に適切なのだろうか...」
「日々接しているからこそ、変化に気づきにくい」
「他のお子さんと比較できず、今の状況が分からない」
「評価することで、純粋な親子の絆が崩れないか心配」
「学習記録を残したいけど、継続するのが大変...」
これらの悩みの根本原因は、「親だけが評価者になってしまう構造」にあるのかもしれません。
もし、お子様自身が主体となり、温かな仲間からのまなざしで成長を実感できたら...？
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お子様が紡いだ言葉から、その子だけのユニークな「思考の傾向性」を客観的に映し出します。「この子は今、こんなにも豊かな世界を見ていたのか」という発見が、好奇心に満ちた対話の始まりを生み出します。
AI技術による客観的な視点が、お子様の言葉の確かな成長を可視化します。それは、親が抱きがちな漠然とした不安を、お子様の力を信じる、揺るぎない信頼へと変えるでしょう。
記録されるのは、お子様の魂が成長していくかけがえのない航海日誌。それは数年後、どんな成績表よりも輝かしい家族の宝物となるはずです。
読んだ本の感想を投稿し、同年代の仲間から「僕もその本読んでみたい！」「そんな見方があるんだね」など、温かな反応をもらえます。
理科の実験や自然観察の記録を投稿。「すごい発見だね！」「私も同じこと疑問に思ってた」など、学びの仲間との共感が生まれます。
絵画、工作、作文などの創作プロセスを記録。技術面だけでなく、「どんな気持ちで作ったか」も含めて鑑賞し合います。
アプリの体験は、4つのステップからなる、成長のサイクルで構成されています。
日々の学びや、親子での発見を「航海日誌」に記録します。
他のホームスクーリング家庭の仲間の日誌を読み、「鑑賞文」を贈ります。
「魂の羅針盤」で、親子の対話や、お子様の言葉の成長を振り返ります。
仲間から親子に贈られた、心温まる鑑賞文を「スクラップブック」に集めます。
「以前は私が一方的に『ここがよかった、ここを直そう』と言っていましたが、今は子ども自身が『今日はこんなことを学んだよ』と嬉しそうに報告してくれます。仲間からのコメントを楽しみにしている姿を見て、学習って本来こういうものなんだと気づかされました。」
（小学5年生の保護者・Aさん）「ホームスクーリングを始めてから『このまま大丈夫かな』という不安がありましたが、『魂の羅針盤』で子どもの言葉の傾向が可視化されるので、とても安心できます。何より、子ども自身が『僕、前より上達してる！』と自信を持てるようになりました。」
（中学1年生の保護者・Bさん）「同じようにホームスクーリングをしている家庭のお子さんたちと、オンラインで学び合える環境があることで、『私たちだけじゃない』という安心感が生まれました。子どもも『○○ちゃんも頑張ってるから僕も！』と良い刺激を受けています。」
（小学3年生の保護者・Cさん）
お子様の学習意欲や思考力は、日々変化し成長しています。
「あの時からちゃんと記録しておけばよかった...」
そんな後悔をしないために、今日からお子様の学びの軌跡を温かく残していきませんか。
初月無料 ＋ ホームスクーリング家庭向け活用ガイドブック（PDF） 無料プレゼント
ホームスクーリングに関するご質問、アプリの詳細説明、個別相談など、お気軽にご連絡ください。専門スタッフが丁寧にサポートいたします。
