先生方、こんな悩みや願いはありませんか？
- 「クラスの子どもたちが、もっとお互いを尊重し合える関係になってほしい…」
- 「評価が、どうしても子どもたちの競争意識ばかり煽っている気がする」
- 「ポートフォリオを導入してみたけれど、結局ただの作品ファイル置き場になってしまっている…」
- 「子どもたちの良いところを、もっと認め合えるクラスにしたい」
日々、子どもたちの成長と向き合い、温かい学級作りを目指す先生方。 このような悩みや願いをお持ちではありませんか？
従来の「評価」は、時に子どもたちの間に見えない壁を作り、互いを理解し、認め合う大切な機会を奪ってしまうことがあります。点数や成果だけで判断され、プロセスでの頑張りや、一人ひとりの個性的な輝きが見過ごされてしまうことも少なくありません。
私たちは、「評価」を冷たい判断ではなく、互いの価値を認め、感謝し合う「鑑賞」の時間に変えられないでしょうか？
その革新的な答えが、ここにあります。
『学習鑑賞ポートフォリオの教育現場における有用性』
本書は、教育現場における「肯定的な人間関係作り」に焦点を当て、そのための具体的なツールとして「学習鑑賞ポートフォリオ」を提案する一冊です。
前著『学習の質的向上につながる学習評価の原理と方法』で提示した「学習評価」の新しい考え方を、さらに「関係作り」の視点から深掘りし、具体的な実践方法へと落とし込みました。
本書の中核概念「学習鑑賞」とは？
本書の中核となる概念は**「学習鑑賞」**です。
これは、英語の**「appreciate」**（価値を認める、感謝する）という言葉に由来します。 単に作品の出来栄えを評価するのではなく、
- 学びのプロセスや成果
- そこに込められた工夫や努力
- 仲間との関わりの中で生まれた気づき
これらを互いに**「価値あるもの」として認め、肯定し、感謝し合う営み**です。
「学習鑑賞ポートフォリオ」で実現すること
そして、「学習鑑賞ポートフォリオ」は、この「学習鑑賞」を豊かに実現するためのツールです。 それは、単なる成果物を集めたファイルではありません。
- 児童が主体的に「自分の学びを味わい、吟味する」プロセス
- 仲間と「互いの作品や考えを鑑賞し、フィードバックし合う」プロセス
- その中で「互いの良さや成長を肯定し、認め、感謝し合う」プロセス
この**「プロセス」そのものを大切にし、記録していく**ことで、学びの質を高めると同時に、クラスの中に**温かく肯定的な人間関係**を育んでいくことを目指します。
コメントを分析して評価文を生成する多元化評価アプリー「学習鑑賞ポートフォリオアプリ」の概要と使用方法は以下よりご参照ください。
https://daisosha.com/index_gakushukansho.html
本書を読むことで、あなたは…
- **「学習鑑賞 (appreciate)」**という新しい概念とその教育的な意義を深く理解できます。
- ポートフォリオを単なる作品集ではなく、**肯定的な関係構築に活かす**具体的な方法論を学べます。
- 児童の主体性を引き出し、**建設的な相互フィードバック**を促進する具体的なノウハウを得られます。
- 「評価」に対する新しい視点（認め合い、感謝）を持ち、それを**日々の実践に応用する力**が身につきます。
- **学級経営や生徒指導**において、子どもたちの関係性を良好にする具体的なヒントと実践事例を得られます。
- 子どもたちの**自己肯定感と協働性**を、無理なく効果的に高めるアプローチを発見できます。
本書の内容（目次より）
1．はじめに
- ⑴ ポートフォリオについて
- ⑵ 学習鑑賞ポートフォリオについて
2．本稿の目的
3．仮説
4．方法
5．結果と考察
- ⑴ 仮説①の検証
- ⑵ 仮説②の検証
- ⑶ 仮説③の検証
6．おわりに
こんな「あなた」に読んでほしい
-
小学校・中学校・高校の先生、特に学級担任の方
子どもたちの間に温かい関係を育みたい、学級経営をもっと円滑にしたいと願っている方。 -
ポートフォリオ評価に関心がある、または導入している方
ポートフォリオをもっと有効活用したい、単なるファイル管理から脱却したいと考えている方。 -
学級経営や人間関係作りに課題を感じている方
クラスの雰囲気をもっと良くしたい、いじめや孤立を防ぎたいと考えている方。 -
協働学習や相互評価に関心のある方
子どもたちが互いに学び合い、高め合える活動を取り入れたい方。 -
教育研究者、教員養成に携わる方
新しい評価や関係構築に関する理論と実践に関心のある方。 - 子どもたちの自己肯定感を育み、互いを大切にし合える教室を本気で作りたいと願う、すべての方へ。
学びと絆が深まる教室へ
学びは、一人で黙々と進めるだけではありません。
仲間と関わり、互いの良さを発見し、認め合い、感謝し合う中で、より深く、豊かになっていきます。
「学習鑑賞ポートフォリオ」は、そんな「学びと絆が深まる教室」を実現するための、強力なツールです。
評価が、子どもたちの笑顔と成長を後押しする温かい営みになるように。
クラスが、誰もが安心して自分らしさを発揮できる居場所になるように。
さあ、本書と共に、評価の新しい可能性を体験し、温かい教室作りを始めませんか？
