Wie Wertschätzung menschliches Potenzial freisetzt

The Fog: Ein Nebel ohne Ausgang

"Ich selbst habe erlebt, wie mein Leben bedroht und mein Geist und Körper durch Evaluation geschädigt wurden."

Dies ist der Beginn unserer Reise und der einzige Grund, warum dieser Leuchtturm entzündet wurde. Von Eltern, von Schulen, von der Gesellschaft. Wie viele unzählige Messer mit dem Namen "Evaluation" haben Geist und Körper verletzt und Potenziale im Keim erstickt? Dies ist nicht die Geschichte eines anderen. Es könnte die Geschichte meines früheren Ichs sein oder die von "Ihnen", die Sie in diesem Augenblick den Atem anhalten in einer Ecke eines Klassenzimmers, an einem Schreibtisch im Büro oder in Ihrem Zuhause.

Wir leben in einer Gesellschaft der "Evaluationsmüdigkeit", bevor wir es merken.

• In Schulen vergessen Kinder inmitten der Aufnahmeprüfungshölle die "Freude am Lernen" und leben in einer "kleinen Erwachsenengesellschaft", die von Misstrauen geprägt ist. Leistung als eindimensionales Lineal leugnet ihre unendliche Individualität und ihren Wert und lässt sie glauben: "Ich bin eine nutzlose Person."
• An Arbeitsplätzen werden 1-zu-1-Gespräche ausgehöhlt, und aus Angst vor der Bewertung durch Vorgesetzte herrscht eine Atmosphäre des "Wartens auf Anweisungen", in der jeder Herausforderungen vermeidet. Psychologische Sicherheit geht verloren, und ein echter Dialog entsteht nicht.
• Und in Haushalten, insbesondere für diejenigen, die sich für Hausunterricht entscheiden, leiden Eltern unter dem Konflikt, dass der "Elternteil zum Bewerter wird" aus Liebe. Sie sorgen sich: "Bin ich in der Lage, objektiv zu sehen?" oder "Bin ich wirklich in der Lage, an das Wachstum dieses Kindes zu glauben?".

An der Wurzel dessen liegt ein kalter Blick namens "Evaluation", der Menschen nach Punkten und Ergebnissen misst und priorisiert. Ich habe mich entschlossen, die Segel zu setzen, um diesen Nebel zu lichten.

Unser Dialog: Die Route durch den Dialog finden

Auf der langen Reise auf der Suche nach einem Ausgang fand ich Licht in den Worten eines Bildungsdenkers, Tsunesaburo Makiguchi. Was er predigte, war keine standardisierte Bildung für den Staat, sondern eine "wertschöpfende Bildung", damit jedes Kind ein glückliches Leben erschaffen kann. Es war der Ausgangspunkt einer humanen Bildung, in der Menschen gegenseitig das "Gute" finden, das nicht an Testergebnissen gemessen werden kann, und das Glück der Koexistenz genießen.

Dieser Gedanke führte mich zu einem einfachen Akt, den die moderne Gesellschaft im Begriff ist zu verlieren. Das ist "Wertschätzung".

Wertschätzung ist der Akt des Respektierens nicht nur von Ergebnissen, sondern auch des Prozesses, der zu ihnen führt, wobei man die Genialität, die Herausforderungen oder sogar das Leiden und die Verwirrung, die dieser Person eigen sind, mit einem warmen Blick genießt und einen Wert in ihnen findet.

Aber wie kann diese feine "Wertschätzung" in modernen Klassenzimmern oder Teams implementiert werden? Viele sagten: "Mach einfach so etwas wie soziale Medien." Ich lehnte das jedoch entschieden ab. Weil "Likes" neue Evaluationen schaffen und "Antworten" Gruppenzwang durch diejenigen mit lauten Stimmen erzeugen. Sie sind nichts als Lärm, der den wesentlichen Dialog behindert.

Was ich brauchte, war ein "Sanctuary" mit hoher psychologischer Sicherheit, völlig befreit von Evaluation. Dafür entwarf ich zwei absolute Regeln.

1. Garantie vollständiger "Gleichheit". Jeder ist horizontal und kann seine eigenen Worte spinnen, ohne sich um die Bewertung von irgendjemandem zu sorgen.
2. Implementierung eines verlässlichen "Eins-zu-Eins-Blicks". Die Aufzeichnungen eines jeden werden immer von einem ernsthaften Leser beobachtet, und jeder wird auch zum einzigen Wertschätzer für jemanden.

The Lighthouse's Beam: Das Leuchtturmlicht

Mit diesen zwei Regeln als Herzstück nahmen unsere Gedanken schließlich konkrete Gestalt an. Das ist das "Wertschätzungsportfolio", drei Lichter vom Leuchtturm.

• Für Schulen das "Lernwertschätzungsportfolio". Um die Evaluationszeit in eine freudige Zeit zu verwandeln, in der die "Geschichte des Lernens" eines jeden Schülers entdeckt wird.
• Für Arbeitsplätze das "Arbeitswertschätzungsportfolio". Um Führungskräfte von "Bewertern" zu "den besten Wertschätzern" zu befreien, die die Herausforderungen der Mitglieder beleuchten.
• Und für Haushalte das "Hausunterricht-Lernwertschätzungsportfolio". Um Eltern vom Druck zu befreien, "Bewerter" zu sein, und sie in "die besten Partner" zu verwandeln, die sich aufrichtig über das Lernen ihres Kindes freuen und es begleiten.

Und als Ort, an dem all diese Lichter zusammenkommen, wurde die "Gakupo University" geboren, wo die Gesellschaft als Ganzes gemeinsam lernt.

Gemeinsame Werte, die von den drei Lichtern gebracht werden

Diese drei Leuchtturmlichter, obwohl sie unterschiedliche Meere (Bildung, Arbeit, Haushalt) beleuchten, bringen gemeinsam drei wertvolle Veränderungen.

Ein Neuer Morgen: Ein neuer Anfang

Das Licht dieses kleinen Leuchtturms beginnt sich leise, aber stetig auszubreiten.

An einer Mittelschule begann ein Schüler, der zuvor nicht sprechen konnte, brillante Beobachtungen in die App zu schreiben, und die ganze Klasse war überrascht von seinem verborgenen Talent. In einem Unternehmen verwandelten sich 1-zu-1-Gespräche, die zur Formalität geworden waren, dramatisch in "Dialogzeiten über die Zukunft basierend auf den Aufzeichnungen des Wertschätzungsportfolios".

In einem Haushalt mit Hausunterricht heißt es, dass seit dem Tag, an dem die Mutter begann, "Wertschätzungs"-Kommentare anstelle von "Bewertungs"-Kommentaren in das Lernprotokoll des Kindes zu schreiben, das Kind mit leuchtenden Augen über das Lernen zu sprechen begann und sagte: "Mama, ich habe das heute entdeckt!". Die Mutter sagt: "Ich habe aufgehört, eine Bewerterin zu sein, und konnte endlich der beste Fan des Lernens dieses Kindes werden."

Das sind keine besonderen Wunder. Als sich der kalte Nebel der "Bewertung" lichtete, begann das warme, intellektuelle Licht, das jeder ursprünglich besitzen sollte, natürlich zu leuchten. Unsere Reise hat gerade erst begonnen.